C’est le titre du quatrième essai du professeur Fortenel Thélusma à la suite, notamment, de L’enseignement-apprentissage du français en Haïti : constats et propositions (C3 Editions, 2016), Le créole haïtien dans la tourmente ? Faits probants, analyse et perspectives (C3 Editions, 2018). L’auteur est linguiste et didacticien du Français langue étrangère (FLE). Il est donc attentif à la problématique de la pratique et de l’enseignement-apprentissage des deux langues officielles d’Haïti qui, mal enseignées, sont, par surcroît,
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