[Re] fonder l’enseignement supérieur au vu de la problématique de l’adéquation formation-emploi-développement

La genèse de la question de l’enseignement supérieur en Haïti, pris en charge par ses intellectuels, soulève le problème de la très laborieuse intégration de l’institution universitaire à la société. Pour amorcer la recherche de solutions à ce problème, je propose une réflexion à partir du cas du Campus Henry Christophe de Limonade.

Le Campus Henry Christophe de Limonade (CHCL) a été financé et construit par l’État dominicain en réponse au séisme dévastateur du 12 janvier 2010, dans le cadre du renforcement des liens de solidarité entre les deux nations jumelles et de la reconstruction du système d’enseignement supérieur en Haïti. Le CHCL dépend, depuis son ouverture en novembre 2012, de l’Université d’État d’Haïti (UEH) et hérite directement des structures administratives et pédagogiques vétustes de cette institution déliquescente. Après cinq ans d’existence marqués pa

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